早在2002年国务院在《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2002]16号）文件中指出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。在历经十几年职业教学发展过程中，虽然从上到下都认识到了加强工学结合，校企合作的重要性，但如何才能切实落实工学结合，提升实践教学环节的质量和有效性呢？

我院作为中原地区的一所职业院校，周边企业存在数量少层次低效益差等情况，机械加工专业尤为突出，为学院机械加工专业学生开展有效的、高质量的校企合作带来较大困难。为了摆脱此困境，学院积极走出去在发达地区开发优质企业的同时进行了大量的专业调研工作，调研过程中发现随着制造业的快速发展企业岗位用人情况也在发生着变化。拿机械加工专业来讲，随着加工精度和自动化程度的不断提升，企业对产品检测与质量控制专业人员的需求不断提升。

目前，技工院校中开设产品检测与质量控制专业的学校较少，产品检测与质量控制专业存在较大的发展机遇，在此基础上机械工程系从2018年9月开设了产品检测与质量控制专业。为了使产品检测与质量控制专业能健康快速发展，机械工程系从教师队伍建设、人才培养方案的建设、课程体系建设、教学模块设立等专业内涵建设方面强化与企业的合作，力争探索出一条校企共同培养的专业发展新路径。

机械工程系对近几年的合作企业进行了认真梳理，筛选出以宁波爱柯迪股份有限公司为代表的优质企业开展产品检测与质量控制专业建设方面的合作。经过多次沟通2019年5月与爱柯迪股份有限公司建立了校企合作关系并组建精密测量订单班，为了让订单班学生更好地开展实训教学工作，宁波爱柯迪股份有限公司赠送了一台三坐标测量机及相关配套设备用于订单班开展教学工作，同时还赠送了3万元用于精密测量实训室改造建设，使该专业的实训条件得到了一定的改善。

为了让培养的学生更加适应企业发展的需求，校企双方在学生到企业工学交替环节的相关内容进行了深入的沟通。从企业文化培训、质量管理课程、到实践操作培训，商议开设课程共计15门。对于企业来说，这么大的培训投入本来是不可能的，但是宁波爱柯迪股份有限公司更加看重的是企业未来的长期发展，为此公司已经成立了爱柯迪学院，为职工进行免费的多元化培训，提升职工技能和素养，从而为企业更加高效的创造价值。

在专业建设方面宁波爱柯迪股份有限公司积极牵线搭桥联系了德国卡尔蔡司大中国区教育部张国蕾经理对人才培养方案进行了探讨，从而使人才培养目标与国内一线企业和国际化企业需求更加接轨，也为专业的可持续性健康发展奠定了基础。

按照与爱柯迪公司的约定，18精密测量班原计划2020年上半年到公司进行工学交替工作，为了该批学生的工学交替安排，企业多次召开会议布置该项工作，计划每3-5名学生，安排一位有经验的师傅带领学生进行工学交替，并对岗位进行周密安排，以确保学生通过在企业的工学交替充分了解或掌握企业一线所需要的管理技能和生产实践技能。

目前，我们还与河南科丰科技有限公司不断开展生产型教学，通过与企业专业的技术人员的沟通，为教师和学生提供第一手技术资料，让老师和学生在教学过程中感受到真实性的生产过程体验，从而提升他们的专业技能。

今后，我们将不断派青年教师到相关企业进行生产型学习培训，让教师充分了解企业文化，管理制度并体验企业实际生产场景，从而提升老师的专业综合技能水平。通过老师到企业的学习将企业文化、技术标准融入到日常教学过程中，从而使培养的学生更加符合现代企业的需求。