为展示教师优秀教案，树立典范，促进教师教学交流，推动教师认真备好教案、用好教案，从而带动全体教师提高课堂教学质量，11月4日，我院现代服务系组织开展了青年教师教案评审活动，对我系所有教师的教案进行展评。

本次评审活动由系主任王娜、副主任阔宇以及各教研组长组成检查评审小组，评审活动在4号楼105教室进行，所有教师的教案都在这里集中展出。王娜主任提出这次评比的主要目的在于对现阶段在教案方面存在的问题进行内部质量诊断，找出其中存在的问题，从而规范教师的教案书写，进一步提高教案书写质量。

评审前，副主任阔宇先对教案评审标准进行讲解，以统一评分标准。然后，评审小组围绕教案的完整性，教学环节的完整性，教学目标设定是否正确，教学方法是否合适，图文是否美观等几个方面进行评分。评审结果显示，大多数教师的教案做到了教学环节完整、教学目标明确、教学思路清晰、重难点突出、课后反思及时有效、图文美观。部分优秀教案书写美观、图文并茂，有的还填满了密密麻麻的标注，着实令人赞叹。这些都彰显出老师们认真负责的态度，执教严谨的作风和勤于思考的精神。

后续我系还将召开“优秀教案”专题研讨会，针对今后教案应该如何进行书写，在内容上、格式上进行了深入研究、探讨。

教案编写的过程是钻研教材、构思教学、认真备课的过程，凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，在一定程度上折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。本次活动为我系教师搭建了一个相互交流、学习的平台，营造了重视教学、投入教学、改进教学的良好氛围，对进一步提高我系教师的课堂教学水平和教学质量，培养青年教师的教学能力具有重要意义。