开封市建设职工中等专业学校职业教育质量年度报告

职业教育质量年度报告

（2023年）

开封市建设职工中等专业学校

二0二二年十二月

目 录

一、学生发展质量....................................................................... 10

1.1党建引领...................................... 10

1.2立德树人...................................... 13

1.3在校体验...................................... 17

1.4就业质量...................................... 21

1.5创新创业...................................... 21

1.6技能大赛...................................... 22

二、教育教学质量....................................................................... 31

2.1专业建设质量.................................. 31

2.2课程建设质量.................................. 34

2.3教学方法改革.................................. 35

2.4教材建设质量.................................. 38

2.5数字化教学资源建设............................ 40

2.6师资队伍建设.................................. 42

三、服务贡献质量....................................................................... 43

3.1服务行业企业.................................. 43

3.2服务地方发展.................................. 43

3.3服务地方社区.................................. 44

3.4具有地域特色的服务............................ 47

3.5具有本校特色的服务............................ 48

四、政策落实质量....................................................................... 53

4.1国家政策落实.................................. 53

4.2地方政策落实.................................. 56

4.3学校治理...................................... 60

4.4质量保证体系建设.............................. 63

4.5经费投入...................................... 64

五、面临挑战............................................................................. 64

挑战1：建立完善“校企合作、工学结合”运行长效机制.... 64

挑战2：提高师资队伍的整体素质.................... 65

表 格 目 录

表1：开封市建设职工中等专业学校学生在校体验情况表... 18

表2：开封市建设职工中等专业学校就业统计表........... 21

表3：开封市建设职工中等专业学校设施设备情况表....... 32

表4：2021—2022年学生文明风采大赛统计表............ 33

表5：2021—2022年学生专业技能比赛统计表............ 33

表6：开封市建设职工中等专业学校教师情况一览表....... 43

图 片 目 录

图1：开封市建设职工中等专业学校召开廉政党课............ 11

图2：开封市建设职工中等专业学校召开廉政党课............ 12

图3：开封市建设职工中等专业学校观看廉政纪录片《巡视利剑》......................................... 12

图4：开封市建设职工中等专业学校学生“喜迎二十大”手抄报. 14

图5：开封市建设职工中等专业学校学生“喜迎二十大”手抄报. 15

图6：开封市建设职工中等专业学校日常校园清洁............ 15

图7：开封市建设职工中等专业学校田径运动会.............. 16

图8：开封市建设职工中等专业学校学生进行大扫除.......... 16

图9：开封市建设职工中等专业学校学生获团市委表彰........ 17

图10：开封市建设职工中等专业学校整洁的食堂............. 19

图11：开封市建设职工中等专业学校充满书香的图书馆....... 19

图12：开封市建设职工中等专业学校举办元旦联欢........... 20

图13：开封市建设职工中等专业学校丰富多彩的校园生活..... 20

图14：2021年9月全国乡村振兴大赛河南省选拔赛.......... 25

图15：河南省第一届职业技能大赛开封市选拔赛瓷砖贴面赛项.. .......................26

图16：2021年河南省中等职业教育技能大赛土木建筑类工程测量比赛团体一等奖.......................26

图17：2021年10月年河南省中等职业教育技能大赛建筑CAD比赛............................................. 27

图18：2021年10月河南省中等职业教育技能大赛土木建筑类比赛获奖书............................................... 27

图19：2022年6月河南省第一届职业技能大赛瓷砖贴面项目获得银牌，砌筑项目获得铜牌................................ 28

图20：2022年开封市建设职工中等专业学校专业技能训练月活动29

图21：2022年开封市建设职工中等专业学校专业技能训练月活动30

图22：开封市教育科学研究院、市教体局职成科等领导到开封市建设职工中等专业学校进行技能训练月调研观摩............... 30

图23：开封市建设职工中等专业学校学生职业技能等级证书... 34

图24：测量课实训课教师们室外现场观摩教研............... 36

图25：2021年11月30日开封市建设职工中等专业学校观摩课. 37

图26：开封市建设职工中等专业学校教学观摩课研讨......... 37

图27：教体局职业教研室对选用教材按国家文件要求标准各学校互检 39

图28：中国地质大学出版社到学校进行专业教材调研......... 40

图29：开封市建设职工中等专业学校学生进行疫情防控志愿服务44

图30：开封市建设职工中等专业学校志愿者在晋安路集英街路口开展文明交通志愿服务活动............................................... 45

图31：开封市建设职工中等专业学校志愿者在晋安路集英街路口开展文明交通志愿服务活动............................ 46

图32：开封市建设职工中等专业学校志愿者在晋安路集英街路口开展文明交通志愿服务活动........................... 46

图33：开封市建设职工中等专业学校宋韵风筝比赛........... 47

图34：开封市建设职工中等专业学校举行“一根绳”运动会... 50

图35：开封市建设职工中等专业学校举行“一根绳”运动会... 50

图36：开封市建设职工中等专业学校每周周末会............. 51

图37：开封市建设职工中等专业学校拔河比赛............... 51

图38：开封市建设职工中等专业学校学生利用专业技能为校服务52

图39：开封市建设职工中等专业学校学生利用专业技能为校修补瓷砖 52

图40：开封市建设职工中等专业学校学生观看国家助学金政策解读..... 54

图41：开封市建设职工中等专业学校学生观看国家助学金政策解读........................................... 55

图42：开封市建设职工中等专业学校学生观看国家助学金政策解读.................................... 55

图43：开封市建设职工中等专业学校每日体温监测........... 57

图44：开封市建设职工中等专业学校进教室扫场所码......... 58

图45：开封市建设职工中等专业学校班主任张贴场所码....... 58

图46：开封市建设职工中等专业学校学生职业技能等级证书... 59

图47：开封市建设职工中等专业学校整洁的宿舍............. 63

案 例 目 录

案例1：深化作风攻坚 充盈正气清风..................... 10

案例2：丰富校园文化生活 立德树人展现新貌.............. 13

案例3：开展创业培训课程 提升创新创业能力.............. 22

案例4：大赛点亮人生 技能改变命运...................... 23

案例5：风云竞技展风貌 才识倾注辅天骄................. 28

案例6：多形式促改革 高标准提质量..................... 35

案例7：积极投身服务 彰显学校风采..................... 44

案例8：科学防疫 “码”上先行......................... 57

开封市建设职工中等专业学校

职业教育质量年度报告

（2023年）

根据河南省教育厅办公室《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成函〔2022〕662号）要求，开封市建设职工中等专业学校成立以了以校长为组长，分管领导为副组长，相关老师为成员的领导小组，分工明确、责任到人，将职业教育质量年度报告编制列入学校重要工作。

开封市建设职工中等专业学校是1979年经河南省人民政府批准成立的建筑类中等专业学校，是一所集中等职业教育、成人高等教育、职工培训为一体的多层次、多规格、多门类的中等职业教育学校。学校始终坚持“办特色学校、设精品专业、育特长人才”的办学方针，秉承“服务学生、培养人才、质量兴校”的办学理念，坚持“以就业为导向、技能培养为核心，市场需求为目标，升学深造有效贯通”的人才培养模式，以培养“技能型、实用型、复合型、创新型人才”为目标，注重学生实践能力的培养。由于培养出来的学生素质高、能力强，走出校门即可顶岗使用，深受用人单位的欢迎，许多优秀毕业生已经成为企业里的技术骨干、中坚力量和高层领导。学校成立四十多年来，已为国家和社会培养了中专、技校、大专、本科等各层次建设专业技术人才30余万人次。被誉为“建筑工程师的摇篮”！

一、学生发展质量

1.1 党建引领

在上级党委的正确领导下，开封市建设职工中等专业学校党支部全面贯彻党的教育方针路线，以为祖国培养社会主义建设者和接班人为主要工作目标。认真学习社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，深刻领悟“三个务必”的重要要求。扎实开展一系列学习教育活动，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以“三会一课”“5+N”主题党日活动、民主评议党员等活动，以党风廉政教育为载体，紧紧围绕教育教学工作，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，把思想和行动统一到党的二十大精神上来，从而为深化教育教学改革，提高办学质量提供了坚强有力的保证。

开封市建设职工中等专业学校现设立党支部1个，支部党员9人，入党积极分子2人，另有4人递交了入党志愿书。本年度无新增党员。本年度党员集中学习3次，自主学习1次，主题党日活动4次，书记讲党课4次，支部大会1次，民主评议党员1次。

【案例1：深化作风攻坚 充盈正气清风】

为不断加强党风廉政建设，贯彻学校一岗双责制度，进一步树立全体党员教师的廉洁自律意识。5月6日下午，开封市建设职工中等专业学校支部组织开展了廉政党课活动。支部书记为全体党员及入党积极分子上了主题为“清清白白做人，干干净净做事”的党课，并组织以上人员集中观看了警示教育片《巡视利剑》，让大家在思想上受到一次警示，警醒和教育。

党课深入浅出，主题鲜明，通过讲实例与观看视频相结合的方式，对开封市建设职工中等专业学校每一名党员和教师都起到了警示和教育意义。党风廉政建设工作任重而道远，必须常抓不懈，要充分认识到党风廉政建设和反腐倡廉的艰巨性、复杂性。知敬畏、存戒惧、守底线，自觉抵制歪风邪气，树立良好的师德师风，践行教育为民的初心，成为廉洁自律的表率。

图1：开封市建设职工中等专业学校召开廉政党课

图2：开封市建设职工中等专业学校召开廉政党课

图3：开封市建设职工中等专业学校观看廉政纪录片《巡视利剑》

1.2 立德树人

开封市建设职工中等专业学校非常重视学生的德育教育。坚信德育教育对学生的人生观，价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程无法比拟的。健康、向上、丰富的德育教育对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养适应新时代需要的人才具有深远意义。

学校的德育教育，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。立德树人的氛围作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。立德树人的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构建健康的人格，全面提高学生素质。开封市建设职工中等专业学校在德育校园建设方面，充分利用校园面积，进行立体建设。社会主义核心价值观的宣传标语随处可见。教学楼，办公楼走廊墙壁悬挂精神文明建设标语，让学生在文化浓郁的氛围中接受德育教育。

开封市建设职工中等专业学校现有班主任7人，思政课程教师数量4人，心理健康教师2人，配备教官2人。团员51人，团干部9人，社团5个，参加社团26人，德育活动15次，参加德育活动共2437人次。

【案例2：丰富校园文化生活 立德树人展现新貌】

开封市建设职工中等专业学校开辟了每周更换内容的宣传栏，及隔周一期的黑板报，做到常办常新。让德育教育成为一种氛围，一种精神。在以德树人建设方面，针对学生特点，采用学生喜闻乐见的形式，结合中华传统文化节日内容开展校园活动，从活动中对学生进行德育教育和自身素质的提升。例如“喜迎二十大”手抄报比赛、学雷锋志愿者活动、清明节网上祭英烈、五四青年节系列活动、放风筝比赛、篮球比赛、无偿献血活动、法制教育月活动、科技文化月活动、“我们的节日”活动、“一根绳”运动会、争创省级文明校园标兵活动等。通过活动对学生潜移默化进行三观教育，传递正能量。

图4：开封市建设职工中等专业学校学生“喜迎二十大”手抄报

图5：开封市建设职工中等专业学校学生“喜迎二十大”手抄报

图6：开封市建设职工中等专业学校日常校园清洁

图7：开封市建设职工中等专业学校田径运动会

图8：开封市建设职工中等专业学校学生进行大扫除

图9：开封市建设职工中等专业学校学生获团市委表彰

1.3 在校体验

开封市建设职工中等专业学校通过教学活动、生活服务、学生工作和社团活动等，为学生提供全面的在校体验。学生对学校的学习氛围、学校的校风、环境布置、课外文体活动、师生关系等有着较高的认可度。学生认为在这样的环境下可以学到更多的专业知识和专业技能，尤其是校内的实习课与实践相结合，给了自己更多的展示舞台，能更好地全面提高自己。融洽的师生关系让他们感受到如父母般的关爱，学生对师资水平和师生关系评价很高。学校社团活动和各种多样的志愿者活动深受欢迎，参与度较高，严格的请假制度和出入校门制度，及纪律观念教育让他们很有安全感。校园餐厅整洁，饭菜质量俱佳，就餐环境宽敞，明亮，宿舍条件较大改善，得到同学们的认可。

表1：开封市建设职工中等专业学校学生在校体验情况表

与此同时，开封市建设职工中等专业学校建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达到99%。

图10：开封市建设职工中等专业学校整洁的食堂

图11：开封市建设职工中等专业学校充满书香的图书馆

图12：开封市建设职工中等专业学校举办元旦联欢

 

图13：开封市建设职工中等专业学校丰富多彩的校园生活

1.4 就业质量

开封市建设职工中等专业学校近两年来，加大对教育教学的投资力度，教育教学仪器设备今年新添置45.63万元，狠抓教学质量，学校培养的三年制中专生备受用人单位的青睐，学校满意度和用人单位满意度逐年稳步提升。学生的实践动手能力、创新能力和敬业精神能很好地满足用人单位的需求，学生的职业道德和专业素质受到社会一致认可。2022年毕业生就业率为100%，全部对口就业，平均初次就业起薪达3000元，具体情况详见下表：

表2：开封市建设职工中等专业学校就业统计表

1.5 创新创业

学校始终坚持“办特色学校、设精品专业、育特长人才”的办学方针，秉承“服务学生、培养人才、质量兴校”的办学理念，坚持“以就业为导向、技能培养为核心，市场需求为目标，升学深造有效贯通”的人才培养模式。以培养“技能型、实用型、复合型、创新型人才”为目标，注重学生实践能力的培养，制订专业发展规划、专业教学标准和人才培养方案。为强化学校学生技能培训主阵地作用，学生在校期间，学校经常开展学生创新创业培训活动，提高学生创新创业能力。在入学第三年学生进入企业实习期间，实习指导教师对学生进行岗位适应能力的指导，提高学生岗位适应能力。通过实习阶段，学生的沟通、协作能力不断提升，能较好地处理工作上的人际关系，岗位迁移能力较强。由于培养出来的学生素质高、能力强，走出校门即可顶岗使用，深受用人单位的欢迎。

【案例3：开展创业培训课程 提升创新创业能力】

2022年上半年，开封市建设职工中等专业学校对即将进入实习的学生进行了GYB（产生你的企业想法），SYB（创办你的企业）创业培训课程。其中GYB（产生你的企业想法）培训内容意在帮助学生产生企业想法，以及学会运用头脑风暴法，实地考察，问卷调查法等产生企业想法的方法，学会制作想法分析书。SYB（创办你的企业）是GYB（产生你的企业想法）课程的更高阶段，主要是让学生学习创办企业的技能和方法，学会制作创业计划书，积极引导学生开拓创新，自主创业。以此推进“人人持证，技能河南”建设，提高学生的创业能力。

1.6 技能大赛

开封市建设职工中等专业学校积极组织师生参加各类技能竞赛。2021年下半年，由于开封市建设职工中等专业学校领导高度重视技能大赛的各项比赛，极大促进了学生学习参赛热情，同学和老师们共同参与，积极备赛、以赛促学，在学校掀起了学习的热潮。在2021年度，开封市建设职工中等专业学校在开封市文明风采比赛、开封市优秀中华文化大赛、竞赛活动中共有2名老师，8名学生分获开封市一、二等奖，取得喜人成绩。

【案例4：大赛点亮人生 技能改变命运】

2021年9月，开封市建设职工中等专业学校承办了全国乡村振兴大赛河南省选拔赛砌筑项目比赛，这是开封市建设职工中等专业学校第一次承办省级比赛，也是学生第一次参加砌筑项目的比赛，时间紧、任务急，当时恰逢在暑假期间，开封市建设职工中等专业学校师生因筹备竞赛牺牲所有假期，共同努力，克服重重困难，圆满地完成比赛。开封市建设职工中等专业学校的胡鹏宇同学勇夺全国乡村振兴大赛河南省选拔赛砌筑项目比赛第三名的好成绩；2021年11月6日，河南省第一届职业技能大赛开封市选拔赛拉开了帷幕，开封市建设职工中等专业学校选手参加了瓷砖贴面项目和建筑信息模型项目的比赛。代表学校参赛的张志恒同学，自确定参赛以来和辅导教师张田兴没有休息过一天，在时间紧，任务重的情况下，耐住寂寞，苦练技能，最终张志恒同学凭借稳定的发挥顺利取得了本次比赛第一名的好成绩。建筑信息模型项目赛场中，经过激烈比拼，学校选手彩玉玲老师获得第三名。这两个项目均是开封市建设职工中等专业学校师生第一次参加比赛，第一次承办该赛项的比赛，本次选拔赛秉承以赛促学的宗旨，提高了学生对于瓷砖贴面、建筑信息模型的学习兴趣，丰富了教学活动的实践内容，达到了以赛促学的教学效果，提升了师生的专业技能水平，提高了人才培养成效；2021年河南省中等职业教育技能大赛土木建筑类比赛中，开封市建设职工中等专业学校参加了土木建筑类CAD赛项和工程测量赛项，成绩斐然，再创佳绩。2021年10月22日，在郑州市商贸管理学校承办的土木建筑类CAD赛项中，来自全省共45所学校155名选手参赛。开封市建设职工中等专业学校推荐5名参赛选手，其中李勇攀和苏雨函两名同学荣获个人二等奖，李孟奇同学荣获个人三等奖；2021年10月31日，在河南测绘职业学校承办的工程测量比赛中，全省共33所学校142名选手参赛。开封市建设职工中等专业学校参赛学生王子杰、刘俊恒、李希龙、陈东旭四名选手在比赛中沉着冷静，配合默契，发挥出色，脱颖而出，总成绩位列全省第四名，荣获团体一等奖的好成绩。

2022年6月25日由河南省人民政府主办的河南省第一届职业技能大赛来自全省18个地市代表团的1412名选手参加了比赛。开封市建设职工中等专业学校选手参加的瓷砖贴面项目获得银牌，砌筑项目获得铜牌的好成绩。本次比赛取得的成绩离不开开封市建设职工中等专业学校领导高度重视和大力支持。在校领导的高度重视、组织下，从选手遴选、师生备赛集训、设备设施、后勤保障等各方面都进行了精心准备安排，为竞赛提供了有力保障。瓷砖贴面项目来自全省不同地市的选手共计21名，比赛历时15小时，最终来自开封市建设职工中等专业学校20级建筑施工1班的选手张志恒以其自身奋勇拼搏的精神和对项目的热爱，以绝对优势在众多选手中脱颖而出，荣获瓷砖贴面项目银牌。砌筑项目比赛来自全省各个地市共计22名参赛选手同场竞技，比赛历时12小时，来自开封市建设职工中等专业学校20级建筑施工1班的选手李淼凭借他奋勇拼搏的毅力，发挥出了自己的水平，荣获砌筑项目铜奖。参赛学生分别获得了开封市中等职业学校优秀学生荣誉称号、中等职业学校国家奖学金。

图14：2021年9月全国乡村振兴大赛河南省选拔赛

图15：河南省第一届职业技能大赛开封市选拔赛瓷砖贴面赛项

图16：2021年河南省中等职业教育技能大赛土木建筑类工程测量比赛团体一等奖

图17：202110月年河南省中等职业教育技能大赛建筑CAD比赛

 

图18：2021年10月河南省中等职业教育技能大赛土木建筑类比赛

获奖证书

图19：2022年6月河南省第一届职业技能大赛瓷砖贴面项目

获得银牌，砌筑项目获得铜牌

【案例5：风云竞技展风貌 才识倾注辅天骄】

2022年5月，为了提高学生职业技能，培养学生德技并修的职业精神，开封市建设职工中等专业学校组织开展了“开封市中等职业学校第二十八届专业技能训练月”活动，进行了工程测量、建筑CAD、手绘图纸、砌筑、抹灰、瓷砖贴面等一系列学科技能竞赛活动。在全校形成了“全员参与、苦练技能、秀出风采、德技并修”的良好氛围。开封市教育科学研究院、市教体局职成科等领导到开封市建设职工中等专业学校进行技能训练月调研观摩，参观了学生技能训练课堂、技能实训场地、竞赛过程，对开封市建设职工中等专业学校技能训练月的良好效果给予了高度评价和赞扬。此次训练月活动充分展现了开封市建设职工中等专业学校参赛学生积极向上的良好风貌，检验了学生的学习效果，激发了学生学习技能的热情和积极性，提高了同学们的职业素养和专业实操技能水平，达到了“以赛促教、以赛促练、以赛促学、以赛培优”的目的，成绩显著。开封市建设职工中等专业学校被开封市教体局评为2022年开封市中等职业学校第二十八届专业技能训练月活动先进集体。

图20：2022年开封市建设职工中等专业学校专业技能训练月活动

图21：2022年开封市建设职工中等专业学校专业技能训练月活动

图22：开封市教育科学研究院、市教体局职成科等领导到

开封市建设职工中等专业学校进行技能训练月调研观摩

二、教育教学质量

2.1 专业建设质量

（1）动态调整专业结构

为了使开封市建设职工中等专业学校专业建设结构更为合理，能够切实符合和适应开封经济社会转型升级的需求，全面提升开封市建设职工中等专业学校人才培养质量。专业建设包括专业结构，人才培养方案等实行动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高特色专业建设水平。2022年，开封市建设职工中等专业学校在充分进行市场调研的基础上，经过充分论证，结合本校实际情况，确定了以建筑工程施工为精品专业，以建筑工程造价专业，建筑装饰技术专业进行专业细化分类，在专业细分的基础上，今年新增了工程测量技术、市政工程施工两个专业。在此基础上，开封市建设职工中等专业学校对专业教学计划、教学内容和方法、课程设置等分方向、分层次进行了专题研讨，模块化教学、项目教学、阶段性实习等教学措施进一步应用。

根据建筑行业用工现状，经过严格的市场调研，我们发现目前建筑行业里有一部分建筑从业人员对学历有特殊的需求。有的具有高中、大专或者本科学历，但专业不对口，想进一步学习建筑专业；有的具有丰富的建筑行业实践经验，想进一步提升学历。针对这些人员的需求，学校开设了建筑工程施工、建筑工程造价，建筑装饰技术等专业的非全日制一年制中专班，受到了广大建筑行业从业人员的欢迎。

表3： 开封市建设职工中等专业学校设施设备情况表

（2）文化率合格率2021－2022学年，开封市建设职工中等专业学校学生文化课一次合格率为91%，补考合格率为100%。学生科学文化素养达到中职学生的要求。2021－2022学年，开封市建设职工中等专业学校学生在省市文化课比赛中成绩较好。开封市文明风采竞赛中word应用文写作赛项、excel电子表格赛项获二等奖４人，硬笔书法、PPT制作赛项三等奖4人。

表4：202１－2022年学生文明风采大赛统计表（单位：学生人数）

（3）专业课合格率

2021—2022年，开封市建设职工中等专业学校学生专业技能考核一次性合格率为92%，补考合格率为100%。学生在各级技能大赛中获得优异成绩。其中，在省级比赛中获一等奖4人，二等奖3人；三等奖6人；在开封市比赛中获一等奖1人，三等奖1人，成绩斐然。

表5：2021－2022年学生专业技能比赛统计表（单位：学生人数）

（4）毕业率

2022年，开封市建设职工中等专业学校毕业率为100%。

2.2 课程建设质量

开封市建设职工中等专业学校在开设新的专业方向、增强学校专业活力的同时，不断强化原有专业的建设，以课程内容改革为核心，以教学方法、教学手段改革为重点，严格按照教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化，促进课程、教材建设的规范化、系列化。为提高课程建设质量，让学生更多地提高动手能力，在注重理论课程学习的同时，加强实训课程学习，建立过程考核机制。理论联系实际，彼此相辅相成，提高课程建设质量。开封市建设职工中等专业学校在今年4月组织成立职业技能鉴定中心，对20级133名在校学生完成了中级工职业技能鉴定。

图23：开封市建设职工中等专业学校学生职业技能等级证书

2.3 教学方法改革

【案例6：多形式促改革 高标准提质量】

开封市建设职工中等专业学校在深化专业建设的同时，重视师资队伍建设，严抓课堂教学，注重教学方法的改革。一是开展教师教学质量综合评价，使教师获得综合、全面的反馈信息，及时改进教学方法，提高教学质量。通过对教学质量进行实时监控，为教学管理、教学改革提供决策依据，并为教师专业技术职称评聘、评优评先、学校人事制度、分配制度改革等提供基本的依据。学校每个学期都开展教学检查，召开师、生代表座谈会及安排教学公开课、相互听课评课等方式进行。开展的学生评教活动，对任课教师的教学态度、组织教学、教学设计、教学效果等方面进行分项量化打分，综合评价。二是鼓励教师应用信息化教学手段，成立开封市建设职工中等专业学校信息化教学小组，尝试运用信息化手段教学，组织研究适合开封市建设职工中等专业学校实际情况的信息化教学的应用与推广。他们课前精心准备，课中细致讲解，与学生积极互动，课后耐心辅导，取得了良好的教学效果。有的老师根据现实事例进行安全教育，加强同学们的安全防范意识；有些老师组织学生在课余期间观看红色电影，传承红色精神，加强学生的思想政治教育。老师积极创新教育教学思路，提高教学手段，完善教学方式。教师们积极努力，不断探索新的授课技能技巧，教师们迎难而上，圆满完成教学任务。三是推进一体化教学方式的改革。职业院校的学生普遍坐不住，动手能力强，活泼好动，传统的理论教学方式效果一般，怎样能让学生在有限的时间里，多集中注意力，多学知识，在做中学，学中做，积极推进学习适合的课程一体化的教学方法的改革也是开封市建设职工中等专业学校教学方法改革重要的一项。四是注重教研活动的开展，老师们通过教研活动，可以把教学中的得与失，教学方法不同的改革相互研究，互帮互助，相互借鉴，共同成长，效果良好。

图24：测量课实训课教师们室外现场观摩教研

图25：2021年11月30日开封市建设职工中等专业学校观摩课

图26：开封市建设职工中等专业学校教学观摩课研讨

2.4 教材建设质量

开封市建设职工中等专业学校严格按照上级部门要求，按规定征订教材。为贯彻落实习近平总书记关于教材建设的重要指示精神，按照教育部、省教育厅、市教体局相关文件要求，完善学校教材选用、使用及管理。根据教育部印发的《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》和河南省大中小学教材管理建设规划、教材管理实施细则，结合学校实际情况，对全校使用的教材、教辅内容开展一次专项排查整改工作，保障此次排查整改工作有序、有效地进行。

（1）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教材建设的重要指示精神为指导，根据国家、省、市有关法律法规和相关政策，在学校全面开展全学科、全学段教材内容排查，进一步规范开封市建设职工中等专业学校教材工作规范化管理，确保学校教材体现正确的价值观、人生观、世界观，弘扬优秀的中华文化，反映健康的审美趣味。

（2）成立教材教辅排查工作领导小组

（3）做好排查工作

具体排查原则按照教育部《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》中相关要求执行。

1把好“政治关”。教师选用教材教辅必须具备正确的思想和观点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。政治立场和价值导向有问题的教材教辅不得选用。

图27：教体局职业教研室对选用教材按国家文件

要求标准各学校互检

2把好“学术关”。选用教材教辅必须符合学校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣。无法支撑人才培养目标，教学效果不好的教材教辅不得选用。

3把好“质量关”。结合本学科当前发展方向和趋势，优先选用近三年出版的国家级规划教材、省级规划教材、精品教材及获得省部级以上奖励的优秀教材。内容陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材教辅不得选用。

4一门课原则上只选用一种（套）教材教辅，不得因教师不同而使用不同版本的教材。在选定教材时，教研组长、任课教师按人才培养方案、课程教学大纲，对同一门课程的不同版本教材进行对比、分析、论证，统一使用意见。

图28：中国地质大学出版社到学校进行专业教材调研

2.5 数字化教学资源建设

网络环境下讲授式教学模式的特点是以教师为中心，进行统一授课。这种教学模式是传统教学中的班级授课在网络教学中的新发现。它是基于局域网的讲授式教学模式而言，教师利用多媒体电子教室的硬件和软件的功能，进行屏幕广播、电子举手、屏幕监视等功能实现的一种非常类似于传统讲授课教学的教学形式。这种网络环境下的教学新模式，对于软件环境的要求不是很高，在教学过程中教师可以将单机版演示型cai课件、视频、音频资料在局域网中进行广播演示教学。讨论式教学模式。网络环境下讨论式教学模式的特点是师生之间、生生之间相互交流，教学采取启发式，注重对问题的讨论。在教学过程中，利用bbs（一般要学生学习telnet登录到服务器上，或者利用浏览器浏览基于web的bbs系统），登录进入相关的问题栏目。在这些栏目中有大量的问题，学生可以浏览别人关于问题的解答或发表自己的观点。相当于聊天室的功能作用，让师生之间、生生之间进行交流。发现式教学模式。网络环境下发现式教学模式注重培养学生的实践能力，归纳总结与概括能力。这种教学模式的教学过程是教师和学生提出所要探究的内容，再由学生自主上网搜索关于主题的相关资料，进行归纳总结和概括。这种教学模式彻底改变了传统教学中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。培养适应信息化教育的师资队伍，随着“四网”的开通，远程教育资源和网络资源丰富多彩，信息传递速度快，教师之间的交流与讨论不受时间、空间的限制，给教师的教学和教研提供了便利的条件和丰富的资源。开封市建设职工中等专业学校校园网上建有学校公共文件柜，教师可以高度共享信息资源，利用便利的备课系统开展教学教研工作。教育信息化开阔了教师的视野，丰富了教师的知识，方便了教学教研工作，提高了教师教学教研效率和水平。开封市建设职工中等专业学校老师主编的由中国地质大学出版社出版的十四五规划教材《主体施工》课程中，与教学相匹配的PPT教学视频资源丰富，提高了学生学习的兴趣和积极性，极大地促进了教学的开展。老师除了利用公共教学资源外，要想用得更加得心应手，加入自己想讲的内容，就自己动手制作PPT，录制教学视频上传，不断丰富数字教学资源库，共建数字化教学资源。

2.6师资队伍建设

截至2022年8月底，开封市建设职工中等专业学校注册在籍学生共有404人，学校共有教职工28人，生师比为16.83:1。其中专任教师24人，占教职工总数85%，兼职教师数为3人，占教职工总数的10%，其中专任教师本科及以上学历比例为100%，其中6人是硕士研究生，占专职教师21.43%。职称结构上，具有高级以上职称教师数为6人，其中专任教师5人，占专任教师的21%。双师型教师共有12人，占教职工总数的50%，专任专业教师中双师型教师为9人，占专任专业教师的38%，学校聘请企业兼职教师2人。

在领导的高度重视下，2022年开封市建设职工中等专业学校加强教师的整体素质教育，先后派出2人次教师，参加省双师培训，累计学习40天，共计320学时。组织全体教师参加教学能力提升的学习，组织开展教学听课活动，让老师们不断自我充电，自我学习。鼓励教师认真钻研业务，加强教师之间的学习和交流，进一步提高教育教学能力和教学效果，更好地为教学服务，提高了学校的整体教育教学水平。

表6：开封市建设职工中等专业学校教师情况一览表

三、服务贡献质量

3.1 服务行业企业

开封市建设职工中等专业学校是河南省住建厅批准设立的一级建设类培训机构，2022年先后开展了河南省住建领域专业人员继续教育培训、河南省住建领域职业技能培训，开封市建设行业专业技术人员继续教育等培训，共培训人员959人次，为我市建设行业的人才培养做出了积极的贡献。

3.2 服务地方发展

为全面贯彻执行省住建厅关于加强建设行业建筑工人职业培训考核的相关文件精神，提高施工现场生产操作人员持证率，开封市建设职工中等专业学校专门派出理论和实践经验都非常丰富的教师先后深入施工现场进行普工和技术工人的理论培训，并且运用先进的多媒体教学设备对施工现场的技术人员和技术工人进行技术指导，为开封市建设行业培训所需人才，服务地方经济发展，赢得了很好的社会声誉。

3.3 服务地方社区

【案例7：积极投身服务 彰显学校风采】

开封市建设职工中等专业学校积极参与本地区各项志愿者服务活动，利用假期组织学校教师及学生参加疫情防控志愿者活动。

图29：开封市建设职工中等专业学校学生进行疫情防控志愿服务

开封市建设职工中等专业学校的志愿者们积极配合交警，认真指挥交通，负责的路口交通井然有序，得到了社会各界的一致好评。

图30：开封市建设职工中等专业学校志愿者在晋安路集英街路口开展文明交通志愿服务活动

图31：开封市建设职工中等专业学校志愿者在晋安路集英街路口开展文明交通志愿服务活动

图32：开封市建设职工中等专业学校志愿者在晋安路集英街路口开展文明交通志愿服务活动

3.4 具有地域特色的服务

开封位于中原腹地，而中原地区是中华民族的重要发祥地，历史文化遗存极为丰厚。河南是拥有丰富文化资源的大省，开封市建设职工中等专业学校依托开封得天独厚的优势条件，带领全体学生努力学习开封厚重的文化。开展了“大宋——宋词”书法比赛、诵读活动。开展了“风筝比赛”，引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史。开封建校充分利用得天独厚的文化优势，将独具特色的地域特色文化（大宋文化）紧密结合起来，使学校文化素质教育呈现出独特的魅力。

 

图33：开封市建设职工中等专业学校宋韵风筝比赛

3.5 具有本校特色的服务

开封市建设职工中等专业学校大力开展具有本校特色的各种活动。大力开展社会实践活动，社会实践是开封建校校园文化建设的重要组成部分，对学生有其独特的教育作用，在校领导的带领下，开封市建设职工中等专业学校师生积极参与各项社会实践活动，例如：结合自身专业特色改善校园环境，心理知识竞赛，创省级文明校园标兵活动，文明交通志愿服务活动，团市委组织开展的植树活动，青年大学习活动，道德模范活动等在活动中树立了校园文化全员共建意识，上至学校领导，下至每个教师、学生都很重视，积极参加校园文化建设，并得到上级领导的好评。

开封市建设职工中等专业学校学生社团经过多年的发展，已经形成了一个个具有一定规模并能够代表校园文化的社团组织，并在逐步走向多元化，社团类别涉及学生感兴趣的各个领域，并在加速发展壮大，影响着开封市建设职工中等专业学校学生学习、生活的各个方面。开封市建设职工中等专业学校组织开展心理健康知识竞赛，校外志愿服务活动，“一根绳”运动会，田径运动会，文明宿舍评选等活动。篮球社组织开展了校园篮球比赛。

开封市建设职工中等专业学校学生会是在学生科指导下的一个学生自己的组织，是开封市建设职工中等专业学校管理工作中的主力军。学生科加强学生会干部的工作指导和督查，制定和完善各项制度，加强自身建设。定期对学生干部进行工作培训，提高学生干部的整体素质，确保学生会干部在同学中具有良好的典范作用。开封市建设职工中等专业学校学生干部是学生中的优秀分子，为了让学生干部正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质。努力提高广大学干的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。开封市建设职工中等专业学校通过建立高效的学生会组织，不仅使身处其中的学生干部锻炼了自己的工作能力，也充分实现了该组织所起到的有效加强广大师生联系的作用。同时成为老师们的眼睛、耳朵，为开封市建设职工中等专业学校各项工作的顺利运行提供了保障，使学生的自我管理达到良好的管理效果。从选拔学生干部开始，认真把控每个环节，吸纳优秀的、负责任的学生加入学生管理队伍，并不定期对学生干部进行培训，为增强学生干部“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的意识，制定专门的考核条例，注重对他们进行综合素质的培养，并在工作中进行锻炼和考验，做到能者上，劣者汰，真正发挥其表率、监督、管理作用。

图34：开封市建设职工中等专业学校举行“一根绳”运动会

图35：开封市建设职工中等专业学校举行“一根绳”运动会

图36：开封市建设职工中等专业学校每周周末会

图37：开封市建设职工中等专业学校拔河比赛

图38：开封市建设职工中等专业学校学生利用专业技能为校服务

图39：开封市建设职工中等专业学校学生利用专业技能

为校修补瓷砖

四、政策落实质量

4.1 国家政策落实

一、严格落实国家资助政策

开封市建设职工中等专业学校领导高度重视国家学生资助工作，严格按照上级相关文件执行。不断加强对家庭经济困难学生的资助服务工作，不断优化对家庭经济困难学生的资助方式，确保学校资助工作规范化、准确化、人性化，确保每一名家庭经济困难学生都能顺利完成学业，以为社会的发展持续输送高质量、高水平的技术技能型人才为指引，始终坚持“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的总体目标，不断完善工作方式方法。

二、国家助学金质量保证体系

1、实行校长负责制，建立资助工作组织机构。

开封市建设职工中等专业学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，班主任为成员的学生资助工作领导小组。资助工作归口学校相关职能部门，实行专人负责管理。

2、成立资助评定工作小组。

开封市建设职工中等专业学校各班成立了家庭经济困难学生资助评定工作小组，资助评定工作小组根据国家资助政策对评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、评定，并将评定出的困难学生名单上报学校学生资助工作领导小组审定。

3、上榜公示，公开透明。

开封市建设职工中等专业学校对申报资助的学生进行严格审查，严格界定资助范围，认真做好原建档立卡贫困户和国家助学金认定，符合条件的纳入助学金资助范围。确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对国家助学金名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；在公示期间，未收到任何举报消息。建立、健全学生档案，按照相关文件规定要求将学生申请表及个人信息，分年级、班级整理归档。学校档案免学费入账通知书，学校相关文件，上级文件，银行卡签领表及现场照片，公示照片及公示材料等有关情况分年度归档。

图40：开封市建设职工中等专业学校学生观看国家助学金政策解读

 

图41：开封市建设职工中等专业学校学生观看国家助学金政策解读

 

图42：开封市建设职工中等专业学校学生观看国家助学金政策解读

4.2 地方政策落实

一、疫情防控政策落实

（一）疫情防控体系建设

为贯彻落实《关于印发河南省法人单位新冠肺炎疫情常态化防控工作指南的通知》文件精神，和省、市防控指挥部以及相关要求。为保证师生的健康，牢固树立“健康第一、安全至上”的思想，在预防全校师生新冠病毒传染病的发生，维护教育教学秩序稳定方面，开封市建设职工中等专业学校做了大量的工作。为推进此项工作顺利进行，抓紧抓实常态化疫情防控，落实责任，加强组织领导，坚持依法防控，科学防控，联防防控确保疫情常态化防控工作落到实处。

1、精心组织，建立健全组织领导机构。

开封市建设职工中等专业学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，行政后勤人员及班主任为成员的防控新型冠状病毒肺炎的工作领导小组。按照市委市政府和教育局工作专班相关工作要求，把开封建校疫情防控工作作为今年最重要的工作来抓，落实到每位教师、每个班主任、每个班级、每个学生认真开展疫情防控工作的筛查和预防工作。

2、合理安排，采取有效的防控工作措施。

加强宣传，及时预防，积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒的防控知识，每天定时检查学生的体温，专人检查教室、宿舍。倡导环境卫生，科学洗手等卫生行为，提高广大教师、学生对疫情防控的正确认识和自我防控能力。

【案例8：科学防疫 “码”上先行】

开封市建设职工中等专业学校为保障广大师生员工身体健康和生命安全，根据疫情防控指挥部要求，坚决守牢“外防输入”关口，落细落小落实，全面落实“进楼扫码”规定。

开封市建设职工中等专业学校始终把学生的健康放在首位，要求每位同学进入班级前，扫描场所码，方可进班上课。此次要求的全面展开，将进一步加强疫情溯源和精准防控，为疫情防控再加一把“安全锁”。同学们都积极响应，各班同学在班级门口，排好队，间隔两米，戴好口罩，有序进行扫码入班，确保“不漏一人，不漏一次”。

图43：开封市建设职工中等专业学校每日体温监测

图44：开封市建设职工中等专业学校进教室扫场所码

图45：开封市建设职工中等专业学校班主任张贴场所码

二、“人人持证、技能河南”政策落实情况

开封市建设职工中等专业学校是河南省住建厅批准设立的一级建设类培训机构，2022年开展了河南省住建领域专业人员继续教育培训、河南省住建领域职业技能培训，开封市建设行业专业技术人员继续教育等培训，共培训人员959人次，为我市建设行业的人才培养做出了积极的贡献。

开封市建设职工中等专业学校在今年4月组织成立职业技能鉴定中心，对20级133名在校学生完成了中级工职业技能等级鉴定认定。

图46：开封市建设职工中等专业学校学生职业技能等级证书

4.3 学校治理

一、班主任管理

开封市建设职工中等专业学校最重要任务的是为国家培养高素质人才。学生是所有工作的根本，而班主任是和学生连接最紧密的人员，班主任工作是也是开封建校最重要的工作之一。在2022年里，开封市建设职工中等专业学校全体班主任紧密配合学生管理的部署，对良好的行为养成予以引导、对生活习惯等各方面能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、落实国家免学费工作、落实国家助学金工作。根据学生管理工作的实际情况，学校每周召开班主任会议，不断解决班主任在工作中出现的各种困难、问题。不断提升建校班主任工作能力。

二、学生管理

开封市建设职工中等专业学校引入准军事化管理，学校24小时保证有教官和老师值班。加强进出校园管理，做到“严格程序，只认凭证”。加强早点名制度，保证学生按时按点进入教室学习。加强班级卫生建设，使学生有一个干净、整洁的学习环境。加强宿舍管理，杜绝安全事故的发生。加强晚自习管理，使学生听课有目标，学习有动力，晚自习有收获。

三、安全管理

1、营造学校安全工作氛围

校领导高度重视校园安全工作，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播、周末会等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。始终保持把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓，做到“两手都硬”。重视并抓好校园安全工作是形势的需要，是客观实际的需要。创建平安学校是实践“两学一做”活动的具体体现。在教育活动中，每学年要做到“五个一”即：一份计划、一次校务会、一次国旗下讲话、一堂主题班会、一期黑板报。同时，对创建中的典型事例和经验做法及时加以宣传报道，积极营造创建学校安全工作的良好氛围。

2、健全组织，落实责任，探索创建校园安全工作新机制。

开封市建设职工中等专业学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，全体老师为成员的安全工作领导小组，将安全工作列入学校重要工作，签订目标责任书，分工明确，责任到人。校安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校安全工作的日常督查工作，做到工作有计划、有布置、有检查。安全管理工作“事事有人做，人人有事做”。形成了“上下联动，互相配合，全体参与，齐抓共管” 的管理格局。

3、完善制度，奖惩结合，落实创建各项措施

一是落实安全责任制：制定各岗位安全职责，逐级安全责任人之间要签订安全责任书。二是完善和落实安全规章制度：根据环境的不断变化，不断补充、完善安全规章制度。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各区域负责人对安全工作做到“每季必查，有查必记，有患必除”，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。三是完善基础设施：在校园内配置了灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，学生宿舍内无使用电炉、液化气及明火照明及违章用电的行为，疏散通道畅通。加强防火巡查、检查，及时消除火灾隐患。对查出的安全隐患及时整改。四是制定应急疏散预案，适时组织开展演练：组织住校生参加学校组织的逃生演习，让同学们熟悉逃生路线及要求。

4、日常安全工作

开封市建设职工中等专业学校一直将安全管理作为工作中的重中之重。定期检查各项安全保卫工作制度和安全防范措施的落实情况。发现隐患，及时整改。继续制定完善各类安全制度，定期开展校园安全隐患排查，充分利用全覆盖视频监控系统对校园安全进行管理，加强门卫管理制度，夜间定时巡逻。对师生员工进行法制、国家安全、维护社会政治稳定和治安保卫工作的宣传教育，增强师生员工的法制观念和安全防范意识，预防青少年犯罪。

5、准军事化管理

为了加强学生组织纪律性，增强自我管理的意识和能力，提高学生综合素质，同时为了强化学生管理，进一步学校提高教育教学质量，开封市建设职工中等专业学校引入准军事化管理。准军事化管理是该校学生管理工作走向深入的新理念、新举措。开封市建设职工中等专业学校聘请了退伍士兵，实行24小时在岗制度，时刻为学生做好安全后盾。在实行准军事化管理的期间，开封市建设职工中等专业学校学生素质稳步提高，学生学习生活平稳有序，没有发生一起学生恶性事件。

 

图47：开封市建设职工中等专业学校整洁的宿舍

4.4质量保证体系建设

开封市建设职工中等专业学校多年来不断加强学校质量保证体系建设，创新和发展学校的内部质量保证体系。在培养学生的专业知识、综合素质和个性需求的发展上注重学生的质量责任主体，发挥师生的主观能动性，不断建立、完善提高人才培养质量的长效机制和动力机制。

学校制定了《开封市建设职工中等专业学校学生手册》，并不断修订和完善。学生手册涵盖了《河南省未成年人文明行为规范》实施细则、中等专业学校学生守则、学生日常行为规范、学生一日常规、学生日常文明用语、开封建校学生仪容仪表规范、新生入学教育条例、升降国旗制度、教室文明守则、课堂及教室管理办法、学生寝室管理办法、开封建校学生证使用管理规定、关于对违纪须取消学籍的学生处理方法、关于学生手册使用的管理规定、开封建校学生请假、销假制度、开封建校考场纪律、学生实习安全制度、阅览室阅览规则、学生借书规则、学生操行量化考核标准、开封建校中专学分制实施方案等21个方面的内容，涉及学生在校期间的全教育过程。每年新生入校时，学校组织每名学生在入学教育期间都要认真学习《开封市建设职工中等专业学校学生手册》，了解校纪校规，增强纪律观念，明确学习目的。为培养德、智、体、美、劳全面发展的高质量人才提供质量保证。

4.5经费投入

经费投入基本情况：开封市建设职工中等专业学校2021年全年共财政收入325.90万元，支出共164.61万元。

五、面临挑战

挑战1：深化人才培养模式，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善“校企合作、工学结合”运行长效机制。

挑战2：完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，重点培养“双师型”“一体化”教师，不断提高师资队伍的整体素质。