李红波，1973年10月出生，中共党员，高级技师，河南省技术标兵，河南省技术能手，河南省优秀教师，河南省中等职业学校教学名师，开封师德标兵。1993年参加工作，2001年成为一名光荣的人民教师，走上了三尺讲台。作为一名普通的技校教师，李红波同志在教师岗位上不断地探索和实践，认真履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在改革中创新，在和谐中育人。他没有什么惊人的业绩，却在平凡的职教战线上做着不平凡的事业。从青春到不惑，他把自己最美好的年华奉献给职业教育。

一、完善人格，高尚师德

人们赋予教师人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。李红波老师常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，立德树人，为人师表。他在学生面前就是一把言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。“一切为了学生”就是他为人师表的准则。

二、无私奉献，诠释教师本色

职业教育是艰辛的，技校学生正处于青春叛逆期，并且有很多是问题少年，比起同龄的高中学生来讲，更是难以驯服。但李老师知道，其实学生们的内心更渴望得到关心、得到尊重、得到理解。他要寻找打开学生心灵的钥匙，从而走进他们的内心；李红波老师用对学生们的无私奉献去感化他们，激发他们。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。28年来，他不计时间、不计报酬、不推脱领导安排的任何教学任务，从技能课到工艺课、从班主任到企业培训、从教学到竞赛培训等。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，李红波老师无怨无悔，这源于他对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。

三、传播教学新理念，扬起职教学生新风帆

1、用新思维新模式培养高技能人才

李老师在教学模式上寻求突破口，培养学生的开拓创新意识，从而增强独立分析和解决问题的能力以及社会适应能力。在给学生上一体化教学课也是生产型教学时，通过给学生布置生产任务，并利用实际的生产车间模式让学生在学习过程中就已经感知了企业的生产文化，而不是简单的“看学”，也就是让学生在学习过程中，扮演员工的角色.以员工的身份去学习，从而达到可以像企业员工一样进行操作。学生在学习实践中做出产品，不仅提高他们的学习兴趣，还能让同学们获得更多地成就感。同时产品还能进行商品创收，这不仅是教学的一大进步，更是传统教学的颠覆。

2、用“天生我材必有用”的职业教育理念激励学生

“天生我材必有用”，为让从中考失利的他们尽快走出阴霾，每一届学生李红波老师都告诉他们，人生不止一条路，走过拐角，你会看见不一样的风景。鼓励学生学好技能，人人都是有用的人才。在教学中，李老师每个月都会进行测试，进行评比，获奖学生有奖品，因此，学生们的学习积极性空前高涨。鼓励班级学生参加各类比赛和技能大赛，让同学们通过比赛发现自己、证明自己，同时也让他们变得真正自信自强!李老师所带学生多次在全省、全国技能竞赛中取得优异成绩，为职教学生扬起理想的风帆。

四、求实钻研，获得硕果

李红波老师深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。钻研教材，研究技术，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。李老师从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压。担任学生技能竞赛辅导教师，与学生一起分析图纸、制定加工方案、研究加工工艺，与学生共同提升。十几年的辛苦付出，也换来了硕果累累。李红波同志指导学生李伟涛、张红杰、孙永杰在第二届数控大赛河南省省级复赛中分别获得数控车工组第1名、第2名、第3名；学生夏东亮在第三届数控大赛河南省省级复赛中获得数控车工组第2名；学生宋乾坤、张志帅两位同学在第四届数控大赛全国决赛中分别获得第2名、第7名；学生黄帅、王志强、崔武飞在第五届数控大赛河南省省级复赛中分别获得数控车工组第1名（中级组）、第2名（中级组）、第2名（高级组）；学生高孟凡、王志强、徐龙龙在第六届数控大赛河南省省级复赛中分别获得数控车工组第1名（中级组）、第2名（中级组）、第2名（高级组），学生高孟凡在第七届数控大赛河南省省级复赛中获得数控车工组第1名；在45届世界技能大赛综合机械与自动化项目中学生朱旭阳、于江风、周佳祥分获河南省第一名、第二名、第三名，其中周佳祥在全国决赛中获第五名并进入国家集训队。

李红波老师编写的教材有数十本，职业技能训练用书《数控车工》（高级），主编、机械工业出版社，2010年出版。职业技能训练用书《数控车工》（中级）、主编、机械工业出版社，2011年出版。《数控车床加工技术》（FANUC系统），主编、机械工业出版社，2012年出版。《数控车床加工技术》（华中系统），副主编、机械工业出版社，2010年出版。《数控铣床加工技术》（华中系统），参编、机械工业出版社，2010年出版。《CAXA电子图版与CAXA数控车》，副主编，机械工业出版社，2012年出版。全国中等职业学校数控专业一体化精品教材《数控车床加工技术》，参编，中国劳动社会保障出版社，2010年出版。《数控加工基础》，参编、中国劳动社会保障出版社，2019年出版。《冷作钣金工》（高级），参编、机械工业出版社，2015年出版。

在CN学术期刊上发表本专业较高水平的学术论文数十篇，《浅议高职普通车床实习教学中的问题及改进意见》于《现代制造技术与装备》杂志2018年12期发表。《数控金属切削工艺分析》于《内燃机与配件》杂志2019年4期发表。《薄壁零件数控车工加工工艺分析》于《南方农机》杂志2019年8期发表。《差速器可壳内腔球面加工工艺改进分析》于《现代制造技术与装备》杂志2019年8期发表。《浅谈机电一体化系统设计的目标和方法》于《职业》杂志2010年7期发表。《数控金属切削工艺分析》于《铁合金》杂志2019年1期发表。

2015年获第十四届全国技工院校实验实训设备类优秀科研成果二等奖。2018年中国职工教育和职业培训协会优秀科研成果三等奖。2013年获第十一届技工院校教学教研技术开发优秀成果奖。2013年获技工院校数控专业教材实验项目优秀实验成果奖。

教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师的工作就是奉献。二十八年的职教生涯，李红波老师就是这样，为他所热爱执著的教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳，默默无闻，无私奉献。他说:“看到一批又一批学生学有所长、学以致用，我很欣慰；看到学生走上工作岗位，有了良好的发展前景，我很快乐；看到学生成为业务骨干，喜讯一个又一个传来，我很幸福。未来的教学生涯，我还将继续在职业教育这个神圣而光彩的舞台上，坚定我的教育信念，一如既往地为学生奋斗”。