我院自5月11日复学后，根据疫情防控要求，针对2019级学生本学期于5月20日实施网上教学，本周为开学后网课实施第二周。教师经过第一周的教学环境磨合，线上充分利用钉钉直播回放功能观摩自身和其他教师的授课情况；线下相互交流、总结经验、扬长避短，全身心投入到网络教学，认真备课，搜集各类优质教学视频，制作精美课件，发挥互联网教学优势，按时开展线上教学，不因疫情延误教学工作，本周网络教学平稳有序，顺利进行。现将本周2019级班级网络教学情况通报如下：
一、 网上教学数据
1、学生上课人数：2514人
2、教师人数： 75人
3、教学课程： 68个
4、教学班级： 54个
二、教学软件
智慧职教、钉钉、微信
三、教学效果
教学目标按照授课计划基本达成，师生互动良好。老师们认真备课，准确把握教学的重点和难点，学生已适应网络授课，端正自己的学习态度，合理安排时间，课程进行中，积极配合老师并回答问题，课后也能积极完成授课教师布置的作业。教学满意度较高，授课结束教师能及时布置作业并进行作业批改。课堂训练题设计规范，检测效果好。（特别是烹饪系老师们亲自出镜示范菜肴现场制作，带动学生积极实训结合起来，提升了学生动手的积极性；）教师认真备课与直播后台数据结合起来，提升了网课教学质量；将日常教学与主题班会结合起来，提升了学生上课的在线率。教师们对于软件的使用更加熟悉，操作也更加熟练为了避免学生产生倦怠心里，在课堂上加入多种形式以丰富课堂。
四、教学不足
教学工作方面：学校片区突发停电或网络延迟，影响老师网课正常进行；学生家中停电，无法支撑手机全程观看直播；学生可能需要参加课外劳动，影响正常上网课。课间时间短，面授和网课衔接太紧张、仓促。网络互动的形式比较单一，只能通过互动板或者连麦互动。
学管工作方面：近期，学生发烧人数增多，主要原因是：剧烈运动后喝冷饮、洗冷水澡、吹空调。
班会情况素质教育疫情防控方面：班主任老师利用班会时间,为学生讲解疫情防控知识及素质教育内容,强调其重要性,让学生随时保持警惕,按照国家要求严防严控。对假期网课期间没有请假未正常上课的同学，采取一定的惩罚措施，并督促学生重新看直播回放，补做相关作业，使养成学生不管在什么时候都养成尊师重教，尊重成绩的好习惯。
以幼教1班班主任阔宇老师为例，阔老师在网上开班会时总结本周网课学习情况。学生大多数网课表现积极，跟随老师节奏踊跃回答问题，认真记笔记，表现良好。指导本班学生按时在自家所在的五县指定地点领取教材。并通知开封市内未领书的学生抓紧时间到校领教材。要求本班学生保持信心，踏实走好每一步。鼓励不要看轻自己，跟随老师学好每一节课，不懂就问，为两年后单招考试做好准备。
以下为本周网课班主任班会图片
五、改进办法
希望学校与移动公司积极沟通，帮助网课老师争取质优价廉的流量套餐，将手机作为停电或网络故障等特殊情况下的应急教学工具；老师与教官加强配合，严格管理宿舍空调的使用，减少因对其的不当使用而使学生发烧增多；班主任借助主题班会的形式，加强学生的思想教育，针尖大的窟窿能漏过斗大的风，要学生时刻绷紧疫情防控这跟弦，慎终如始，再接再厉，抓好外防输入、内防反弹工作。进一步精简教学内容，多与学生交流。课前尽可能提前做好准备，也同时和同学们提前沟通好。课中可以采用多提问问题，随时加分的方法提高学生上网课的兴趣。同时加强互动时间的把控。
六、教学亮点
1.机械工程系
钟克明老师进一步优化网络课堂教学效果，为了让同学们逐渐形成自主学习的习惯，钟老师精心制作课件，通过丰富的立体图形和动画演示来吸引学生的听课兴趣，收到了较好的效果。以此同时：网络课堂仍旧严格按照教学步骤进行，每节课首先复习上节课的内容，通过互动区检验学习效果。新课结束后进行本节教学内容重难点总结和归纳，最后留出5-10分钟进行课堂讨论和测试，实现师生互动。最后发布课堂公告。
作为一名专业课教师，钟老师同时还担任19机械装调班的班主任工作。在疫情防控期间，班主任工作量加大，钟老师很好的协调教学和学生管理之间的关系。闲暇时间持续在班级微信群推出疫情防控知识，定时召开主题班会。结合本学期网络课程开展情况及学生学习状态推出“将网课进行到底”主题班会，生动有趣的插图，青春悦动的文字，都将学生网络线上课程学习的特点和督促大家端正学习态度的恳切活泼地呈现出来。
2.电气工程系
上课前融入主题班会，教育学生防疫防灾，从我做起，并学习防灾减灾的自救技能，推动学院防灾防疫知识的普及。课堂中，加强与学生之间的互动，并随时提问题，进行过程性评价，来提高学生的上课积极性。同时，本周进行了一次禁烟的主题班会，同学们积极发言列举吸烟的危害，纷纷表示从自己和身边的人开始更多的宣传禁烟知识，帮助烟民原理烟草危害。吴琛老师在线进行作业讲解，帮助学生纠错，提高学习。
3.信息服务系
雷蕊老师在平面构成课程中，考虑部分学生课本未到位，提前将课本拍成照片用钉钉发给让学生，让学生提前预习课程。运用钉钉会议进行点名，然后转到直播开始本节课的学习。本周第一堂课点评学生设计作业，帮助学生提升设计水平。根据作业情况可以看出大部分学生学习效果较好，能掌握本章节的内容；同时对部分作业出现错误的同学也进行再次讲解指导。以图片的形式给学生讲解平面构成课程中基本型和骨格的知识，提高学生学习兴趣。课中积极与学生互动，但学生学习积极性有明显减弱。本周由于学院开展送书到县活动，学生需要领书出现了较多同学迟到旷课的情况，对于这部分学生督促他们观看视频回放，认真完成作业。
4.幼教专业
李岩老师通过视频直播的方式，配合教学课件ppt，进行课程讲解。文字叙述配合直播展示，能更加全面的让学生理解。从舞蹈课开始前的热身训练软开度拉伸，让学生自觉执行。舞蹈动作学习，由老师叙述动作细节与规范程度，并配合图片展示以及视频让学生更清晰的掌握学习。过程中如有学生不理解的地方，能及时解答。
5.基础部
周新尤老师通过本周全国进入“两会”时间，结合两会期间的热点问题引导学生关心国家大事，关注国家的发展，培养学生的爱国热情。同时对于新鲜的时政同学们也乐于学习和接受，积极性高。本节课以“一路相伴，感恩有你，特殊时期学生感恩教育”为主题，通过案例、视频、寓言故事的形式，引导同学们感恩国家、感恩他人、感恩父母、感恩自己。本节课内容贴近生活实际，引起学生的广泛讨论和共鸣。
体育组老师通过视频直播的方式，配合教学课件ppt，进行课程讲解和演示。
6.烹饪系
李凡老师讲授圆形什锦冷拼。首先，从两会热点习近平总书记眼中的“小康菜谱”导入新课，用总书记调研过的农副产品德胜马铃薯、宁夏安格斯牛肉、盘州火腿、柞水木耳、云州黄花、伊春蓝莓制作一道圆形什锦冷拼。之后，从“什锦”在文献记载中的定义讲起，是“十样锦”的简称，指由多种原料制成或多种花样拼成的食品，向学生普及饮食文化知识，强调离开文化熏陶的烹饪工艺是走不远的。同时，穿插讲解赵丽蓉、巩汉林小品《打工奇遇》，群英荟萃-萝卜开会就是指什锦小菜，活跃课堂氛围，提升学生注意力。课中，细致讲解柳叶片的弧度、厚度、长度要一致，打花刀间距要均匀，拼摆时要360度无缝隙衔接，使菜肴呈现出层次感、立体感；同时，针对学生在上节课后居家制作扇面拼盘的过程中所反应的刀刃钝化影响菜品加工工艺的问题，强调刀要磨才锋利，人要学才聪明；玉不琢，不成器；人不学，不知道；要求同学们该出手时就出手，拿实训作品说话，不要做语言上的巨人，行动上的矮子。课后，在钉钉群内对学生作品所表现出来的问题进行点评，主要表现为圆度不够，阴阳鱼形似而神不似。
学生作品展示
7.汽车工程系
汽车系李萍老师通过讲解如何正确佩戴口罩，保护自己，保护他人，开始了19级防疫期间的网络教学。《液压传动与气动技术》和《机械基础》课对学生来说是全新接触的专业基础课，理解学习起来有难度，针对此问题，李萍老师运用网络教学手段，将机械知识融入到生活的实例中，配合相关视频，由浅入深加强学生的理解力。充分利用互动面板的交流功能，让学生展开讨论，实时反馈学习效果。对于积极回答问题的学生及时给予鼓励，问题回答正确的同学给予奖励，既活跃课堂气氛又提高了网课的教学效果。在课堂留出时间讨论作业，让学生感受到复习对掌握知识的重要性，提醒学生重视课后作业。教授专业课程的同时也传递校园信息，让在家上网课的同学如同在学校上课一样，充分感受校园的学习生活氛围，加强学生和学校的情感联系。
19高汽4班黎朕老师关于网络课程出勤率，本月相对上个月出勤率偏低，学生各自有各自不同的情况。督促学生如果没有时间观看直播，当天记得看录像。学生作业完成情况，学生重视程度不够，学习积极性不高，通过和家长沟通强调，监督核查学生实际完成情况。学校不开学，学生在家心态状态不稳定，做好心理咨询和交流，尽量避免学生退学的想法。在家期间的学习和生活的计划，合理安排，有计划，有步骤，有效的完成每天的任务。学生上报健康二维码，每天早上起床第一件事主动上报，发给截图发给宿舍长，宿舍长汇总发送班级群。在家期间，天气越来越热，注意不要受凉感冒或者发烧。做好防疫措施。
总而言之，第一周属于摸索阶段，第二周老师们找到最适合自己的网课模式，学生们需要把握好自己的学习节奏，大家都在适应中，所以更需要归纳总结，争取在下周的网课中做到扬长避短。同时网络教学也是我院教育体系因疫情尝试的新教学方式的一大进步，将会是我院开展教学活动的一扇新的大门。通过这种教学方式，我院将与时俱进，通过课前充分准备，课中增加课堂趣味性，课后总结归纳反思教学，完成疫情期间的网络教学工作。
